Pembahasan Soal Lembar Kerja Antropologi Kelas 11 SMA Bab 2 Halaman 93 dan 97
Berikut ini pembahasan soal dan jawaban materi Antropologi kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Bab 2 tentang Ruang Lingkup Antropologi.
Penulis: Tribun Jogja | Editor: Joko Widiyarso
TRIBUNJOGJA.COM – Perhatikan penjabaran soal Antropologi Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka karya Okta Hadi Nurcahyono.
Soal ini diberikan untuk mengetahui sejauh mana siswa dalam memahami materi pada bab 2.
Sebelum itu, pastikan Anda telah mengerjakan soal ini terlebih dahulu.
Berikut ini pembahasan soal dan jawaban materi Antropologi kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Bab 2 tentang Ruang Lingkup Antropologi.
A. Lembar Kerja 2.2 | Halaman 93
1. Apa yang menjadi fokus dari kajian antropologi ragawi? Silakan identifikasikan!
Jawaban: Antropologi ragawi berfokus mempelajari manusia dan primata sebagai organisme biologis dengan penekanan pada evolusi manusia dan variasi-variasi biologis dalam spesies manusia.
Lebih lanjut Doda (2005) menekankan bahwa antropologi berfokus tentang:
a. Asal usul manusia, mengenai dari mana ia lahir, dan berkembang hingga sekarang,
b. Evolusi perkembangan manusia
c. Variasi fisik, biokimia, dan budaya manusia
d. Materi harta benda dan warisan budaya manusia
2. Apa hubungan antropologi ragawi dengan istilah genotipe dan fenotipe?
Jawaban: Genotipe merupakan ciri-ciri fisik yang tidak tampak dari luar, khususnya yang bersangkutan dengan susunan genetika, sebagai akibat evolusi pada organisme.
Fenotipe merupakan ciri-ciri lahiriah organisme yang dihasilkan karena interaksi antara ciri-ciri keturunan dan lingkungan.
Dengan mempelajari hubungan ketiga hal ini, antropolog dapat memahami lebih dalam tentang asal usul manusia, proses evolusi, dan variasi fisik manusia yang begitu beragam.
3. Mengapa antropologi ragawi menjadi penting untuk dipelajari dalam kajian antropologi?
Jawaban: Antropologi ragawi membantu kita memahami serta menganalisis ciri-ciri fisik manusia dari masa ke masa. Dengan mempelajari variasi fisik manusia, kita dapat menghargai keunikan setiap individu dan memahami sejarah evolusi kita.
4. Berikan 1 contoh dari genotipe dan fenotipe dari lingkungan kalian!
Jawaban: Contoh genotipe ialah gen yang mewarisi warna mata, bentuk wajah, dan sebagainya yang disebabkan susunan genetik.
Contoh fenotipe ialah anak yang lahir dari orang tua dengan warna kulit terang, namun sering bermain di siang hari yang terik sehingga warna kulitnya menggelap.
5. Pengetahuan dan keterampilan apa saja yang kalian ingin dapatkan setelah belajar antropologi ragawi?
Jawaban: Dengan mempelajari antropologi ragawi, maka dapat memperluas wawasan tentang sejarah dan budaya manusia, menghargai keragaman manusia, memgembangkan kemampuan berpikir kritis, serta menganalisis fosil manusia untuk merekonstruksi kehidupan masa lalu.
Baca juga: Pembahasan Soal Lembar Kerja Antropologi Kelas 11 SMA Bab 1 Halaman 9-25
B. Lembar Kerja 2.3 | Halaman 97
1. Setujukah kalian dengan konsep “ras”? Mengapa?
Jawaban: Secara konsep ras dipahami hanya mengacu pada ciri khas fisik semata, sehingga menghasilkan persepsi yang rasis. Adapun dalam konteks antropologi, fokusnya ialah pemahaman keragaman manusia secara keseluruhan, tanpa mengategorikan manusia ke dalam kelompok-kelompok yang kaku berdasarkan ciri-ciri fisik. Maka sebagian ilmuwan saat ini lebih memilih menggunkan istilah seperti kelompok etnis atau populasi. (Jawaban dapat ditambahkan sesuai kreativitas/pendapat siswa)
2. Mungkinkah konsep “ras” ini dapat dihapus?
Jawaban: Konsep “ras” termasuk dalam kategori biologis yang tidak dapat dihapus sepenuhnya dari ingatan kolektif manusia, namun hal ini kita dapat dan harus mengubah cara pandang dan penggunaannya. (Jawaban dapat ditambahkan sesuai kreativitas/pendapat siswa)
3. Menurut kalian, mengapa konsep “ras” ada sampai sekarang?
Jawaban: Ras ini bersifat global, diterapkan pada seluruh spesies manusia. Pembedaan ciri fisik menghasilkan rasisme, formasi budaya, dan ideologi yang membentuk persepsi dan evaluasi terhadap diri dan orang lain menurut identitas. (Jawaban dapat ditambahkan sesuai kreativitas/pendapat siswa)
4. Jika konsep “ras” terdapat di masyarakat kita, bagaimana sikap yang mesti kalian lakukan? Jelaskan pendapat kalian!
Jawaban: Dalam hal ini, kita sikap yang perlu kita ambil ialah dengan memahami konsep ras secara kritis, menolak diskriminasi, menantang stereotip, menekankan kemanusiaan bersama, serta menjadi contoh dengan menunjukkan tindakan bahawa kita percaya pada kesetaraan dan keadilan. (Jawaban dapat ditambahkan sesuai kreativitas/pendapat siswa)
Antropologi telah memberikan kita banyak pengetahuan tentang manusia dan masyarakat.
Melalui pemahaman mendalam tentang ruang lingkup antropologi, kita telah mempelajari perjalanan manusia dari masa lalu hingga ke masa kini. ( MG Maryam Andalib )
*) Pembahasan ini hanya digunakan sebagai referensi untuk orang tua mendampingi siswa belajar dan setiap jawaban dapat berbeda-beda menurut sudut pandang masing-masing.
Baca juga: Pembahasan Soal Lembar Kerja Antropologi Kelas 11 SMA Bab 1 Halaman 59
| Contoh Kata Hubung Tanpa Tanda Koma, Materi Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka |
|
|---|
| Mengenal 5 Asmaulhusna: Materi PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka |
|
|---|
| Rangkuman Materi Geografi Kelas 11 SMA Bab 3 Bagian 2 Unit D dan E: Kualitas Kependudukan dan SDM |
|
|---|
| Profil Bupati Sleman dari Tahun ke Tahun, Periode 1945-2025 |
|
|---|
| Perbedaan Ramen, Udon, dan Soba: Mi Jepang Paling Populer di Indonesia |
|
|---|
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/jogja/foto/bank/originals/Buku-Antropologi-Kelas-11-SMA.jpg)