Rangkuman Materi Geografi Kelas 12 SMA Bab 2 Unit B Bagian 2: Keterkaitan Era Revolusi Industri 4.0
Rangkuman materi Geografi Kurikulum Merdeka Kelas 12 SMA Bab 2 Unit B Bagian 2 mengenai Keterkaitan Era Revolusi Industri 4.0 dengan Masyarakat 5.0.
Penulis: Tribun Jogja | Editor: Joko Widiyarso
TRIBUNJOGJA.COM – Saat ini kita tengah hidup di mana manusia dan mesin hidup berdampingan, saling melengkapi, dan menciptakan inovasi yang tak terbatas.
Hal ini disebut dengan Masyarakat 5.0.
Dengan menggabungkan kecerdasan buatan, internet, dan teknologi lainnya, kita dapat menciptakan masyarakat yang lebih cerdas, inklusif, dan berkelanjutan.
Kali ini kita akan belajar materi Geografi kelas 12 SMA Kurikulum Merdeka Bab 2 tentang Pembangunan Wilayah, Revolusi, Industri, dan Pengaruhnya terhadap Ruang Muka Bumi dan Kesejahteraan terkhusus Revolusi Industri 4.0 dan Masyarakat 5.0.
Materi ini dilansir dari buku Geografi karya Budi Handoyo.
Pada materi kali ini, siswa diharapkan mampu menjelaskan konsep pembangunan, menerapkan konsep pembangunan, mengidentifikasi masalah dampak pembangunan, menelaah perubahan ruang permukaan bumi sebagai dampak pembangunan, interaksi keruangan, dan bencana, menganalisis perubahan perilaku keruangan pada era Revolusi Industri 4.0 dan Masyarakat 5.0, serta mengevaluasi implementasi pembangunan dalam konteks kewilayahan.

Berikut di bawah ini rangkuman materi Geografi Kurikulum Merdeka Kelas 12 SMA Bab 2 Unit B Bagian 2
Keterkaitan Era Revolusi Industri 4.0 dengan Masyarakat 5.0
Revolusi Industri 4.0 dan Masyarakat 5.0 merupakan kedua hal yang muncul di era yang berbeda, tetapi memiliki keterkaitan yang erat.
Namun, Masyarakat 5.0 bukan tahapan lanjutan setelah Revolusi Industri 4.0.
Dua topik ini ada kaitannya dengan konsep evolusi perkembangan teknologi dan evolusi peradaban manusia.
Revolusi Industri 4.0 merupakan bagian dari konsep evolusi perkembangan teknologi, sedangkan Masyarakat 5.0 merupakan bagian dari konsep evolusi peradaban manusia.
Masyarakat 5.0 merupakan penyebutan bagi peradaban manusia yang dapat bertahan dan menyelesaikan tantangan ataupun permasalahan di era Revolusi Industri 4.0 (era teknologi).
Masyarakat 5.0 dicetuskan pertama kali di Jepang.
Adapun tahapan peradaban manusia tersebut dapat dilihat dari gambar berikut.

Peradaban tahapan pertama ialah hunting society.
Masyarakat pada tahapan ini masih sangat bergantung pada alam, seperti berburu langsung dari alam.
Persaingan masyarakat pada tahapan ini dengan otot (kekuatan) manusia itu sendiri.
Selanjutnya Masyarakat 1.0 dan Masyarakat 2.0 disebut dengan agrarian society.
Level manusia pada era ini sudah mulai melakukan kegiatan pertanian dan melakukan sistem irigasi.
Baca juga: Rangkuman Materi Geografi Kelas 12 SMA Bab 2 Unit A Bagian 1: Paradigma Pembangunan
Beralih pada Masyarakat 3.0, yaitu industrial society.
Pada fase ini juga terdapat era Revolusi Industri 2.0 yang mulai menggunakan energi listrik.
Fase ini menandakan bahwa persaingan tidak hanya dilakukan dengan otot (kekuatan), tetapi juga menggunakan mesin.
Perkembangan Revolusi Industri 4.0 yang sangat pesat inilah yang melatarbelakangi munculnya fase Masyarakat 5.0.
Fase ini mengusungkan manusia sebagai pusat dari kehidupan, bukan teknologi atau informasi.
Fase Masyarakat 5.0 ini akan menempatkan keseimbangan peran manusia dengan penggunaan AI dan IoT.
Posisi manusia sebagai pusat dari kehidupan sehingga dua hal tersebut dapat berjalan bersamaan untuk meningkatkan kesejahteraan manusia.
Setelah mempelajari rangkuman di atas, diharapkan mampu memahami konsep Masyarakat 5.0 dan kaitannya dengan Revolusi Industri 4.0.
Selain itu, diharapkan mampu menganalisis dampak dari perkembangan teknologi terhadap aspek kehidupan dan mengidentifikasi peluang dan tantangan yang dihadapi dalam menuju Masyarakat 5.0. ( MG Maryam Andalib )
Baca juga: Rangkuman Materi Geografi Kelas 12 SMA Bab 2 Unit A Bagian 2: Pendekatan Pembangunan Berwawasan
Rangkuman Pengetahuan Umum
geografi
Kurikulum Merdeka
revolusi industri
Revolusi
Revolusi Industri 4.0
Berapa Lama Lalat Terbang dalam Sehari? Ini Penjelasan Ilmiahnya |
![]() |
---|
Mengenal Mata Pelajaran Mulok untuk Sekolah Dasar Sesuai Kurikulum 2013 |
![]() |
---|
Mengapa Hari Anak Nasional Diperingati Setiap 23 Juli? Begini Sejarahnya |
![]() |
---|
Penjelasan Lengkap Hewan Berdarah Panas dan Berdarah Dingin: Perbedaan, Ciri, dan Contohnya |
![]() |
---|
Implementasi Kurikulum SD: Inovasi Pendidikan untuk Masa Depan Cemerlang |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.