Rangkuman Materi Pengukuran Luas dan Volume Bab 4 Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka

TRIBUNJOGJA.COM - Dikutip dari buku yang ditulis Hobri, dkk. 2022, dalam buku  pelajaran Matematika kelas 4 SD kurikulum merdeka, pada Bab 4 akan mempelajari 2 sub bab.

Dalam Bab 4, siswa akan belajar mengenai Pengukuran Luas dan Pengukuran Volume menggunakan satuan baku dan satuan tidak baku serta menduga luas dengan satuan baku dan tidak baku.

Mengukur menggunakan berbagai benda yang ada di sekitar yang berbentuk persegi maupun persegi panjang dengan menggunakan dua media yang berbeda. 

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD Bab 3 Essay Halaman 93, 99 dan 101

A. Pengukuran Luas

Pengukuran luas dengan menggunakan satuan tidak baku.

Luas suatu tempat atau permukaan benda dinyatakan dengan banyaknya 1 satuan luas yang menutupi tempat atau permukaan benda dengan tanpa celah. 

Contoh:

Berdasarkan ilustrasi di samping, ukuran permukaan meja lipat kecil dan meja guru berbeda.

Helen mengukur luas permukaan meja lipat kecil dan meja guru dengan menggunakan satuan tidak baku.

Cara mengukur luas dapat menggunakan beberapa benda yang memiliki ukuran yang sama sebagai berikut.

a. Uang Kertas
b. Kertas Origami
c. Kartu dengan tema hewan

Kegiatan A.1

Untuk mengukur luas permukaan meja dapat menggunakan uang kertas. 

Berapa jumlah uang kertas yang menutupi permukaan meja lipat kecil tanpa celah?

Dan berapa jumlah uang kertas yang menutupi permukaan meja guru tanpa celah?

Pada permukaan meja lipat kecil, terdapat 8 uang kertas dan pada permukaan meja guru, terdapat 21 uang kertas.

Jadi dapat disimpulkan bahwa satu uang kertas dapat juga disebut satu satuan luas.

Kegiatan A.2

Tentukan luas permukaan meja lipat kecil dan meja guru menggunakan kertas origami sebagai satuan luas.

Pada permukaan meja lipat kecil, terdapat 4 kertas origami. Pada permukaan meja guru, terdapat 12 kertas origami.

Jadi, satu kertas origami dapat juga disebut satu satuan luas

Dapat disimpulkan bahwa:

Permukaan meja lipat kecil pada kegiatan A.1. dan kegiatan A.2 memiliki luas yang sama. 

Permukaan meja guru pada kegiatan A.1. dan kegiatan A.2 memiliki luas yang sama.

Pada kegiatan A.1 : Luas permukaan meja lipat kecil adalah 8 satuan luas

Luas permukaan meja guru adalah 21 satuan luas.

Pada kegiatan A.2 : Luas permukaan meja lipat kecil adalah 4 satuan luas.

Luas permukaan meja guru adalah 12 satuan luas.

Daerah yang dihitung sama tetapi memiliki luas yang berbeda karena menggunakan satuan luas berbeda.

1 uang kertas = 1 kertas origami= 1 satuan luas

Uang kertas dan kertas origami merupakan satuan luas tidak baku.

Satuan luas tidak baku dapat juga menggunakan persegi satuan.

Baca juga: MATERI MATEMATIKA Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Bab 2: Pecahan Desimal dan Konsep Persen

B. Pengukuran Volume

Pengukuran volume dengan menggunakan satuan tidak baku

Contoh:

Slamet dan Helen bermain rubik. Ibu memanggil mereka untuk makan siang.

Sebelum makan, ibu Helen meminta untuk mencuci tangan dengan sabun cair.

Ibu Helen memiliki 3 macam botol sabun cair. 

Kegiatan B.1:

Botol sabun A diisi dengan sabun dari botol sabun B.

Volume botol sabun A adalah sama dengan 4 buah botol sabun B.

Jadi, Volume botol sabun A sama dengan 4 volume botol sabun B

Kegiatan B.2:

Botol sabun A diisi dengan sabun dari botol sabun C. 

Volume botol sabun A adalah sama dengan 10 buah botol sabun C.

Jadi, Volume botol sabun A sama dengan 10 volume botol sabun C

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kurikulum Merdeka Kelas 4 SD Bab 2 Essay Halaman 82 dan 83

Volume botol sabun A sama dengan 4 volume botol sabun B dan Volume botol sabun A sama dengan 10 volume botol sabun C

Botol sabun B dan C berbeda ukuran, sehingga volume botol sabun A  di kegiatan B.1 dan kegiatan B.2 juga berbeda. 

1 botol sabun B dan 1 botol sabun C = 1 Satuan Volume

Dari penjelasan tersebut, siswa kelas 4 diharapkan lebih mengetahui secara mendalam mengenai pengukuran luas dan volume pada Bab 4. (MG Cindy Pikasari)