Kunci Jawaban Matematika Kelas 10

KUNCI JAWABAN Matematika Kelas 10 Semester 2, Uji Kompetensi 7.1 Hal 13: Akar-akar Persamaan Kuadrat

Berikut ini Kunci Jawaban Matematika Kelas X Semester 2, Uji Kompetensi 7.1 halaman 13 dari buku Kurikulum 2013 (K13) edisi revisi 2014.

Penulis: Bunga Kartikasari | Editor: Iwan Al Khasni
Tangkapan Layar
KUNCI JAWABAN Matematika Kelas 10 Semester 2, Uji Kompetensi 7.1 Hal 13: Akar-akar Persamaan Kuadrat 

TRIBUNJOGJA.COM - Berikut ini Kunci Jawaban Matematika Kelas X Semester 2, Uji Kompetensi 7.1 halaman 13 dari buku kurikulum 2013 (K13) edisi revisi 2014.

Bagi Tribunners yang membutuhkan kunci jawaban, kamu bisa menyimaknya di sini. Namun, jangan lupa, kerjakan dengan teliti dan sungguh-sungguh ya.

Matematika tidak hanya berbicara tentang hasil, tapi juga proses yang harus kalian lalui.

Konsultasikan kepada guru maupun orang yang memang ahli matematika agar jawaban di bawah ini bisa dipahami oleh kalian.

Berikut kunci jawaban Matematika kelas 10 semester 2, uji kompetensi 7.1 hal 13: akar-akar:

1. Apakah persamaan yang diberikan merupakan persamaan kuadrat? Berikan alasanmu!

a) x⊃2;y =0, y € R, y =0.
b) x + 1/x = 0, x = 0.

Jawab:

Penyelesaian:

Suatu persamaan yang ekuivalen dengan persamaan yang berbentuk 
ax⊃2; + bx + c = 0
dengan a, b, dan c bilangan real dan a ≠ 0 dinamakan persamaan kuadrat satu variabel (peubah), persamaan berderajat dua atau di singkat persamaan kuadrat.
Dalam persamaan kuadrat ax⊃2; + bx + c = 0, x dinamakan variabel (peubah), a dinamakan koefisien x⊃2;, b dinamakan koefisien x, dan c dinamakan konstanta.

Mari kita lihat soal tersebut.
a) x⊃2;y = 0, y ∈ R dan y ≠ 0 (di soal tersebut salah bila ditulis y = 0)
Persamaan tersebut bukan persamaan kuadrat, karena memiliki dua variabel (peubah) x dan y.

b) x + 1/x = 0, x ≠ 0 (di soal tersebut salah bila ditulis x = 0).
⇔x + 1/x = 0 (kita kalikan kedua ruas dengan x)
⇔x⊃2; + 1 = 0
Persamaan tersebut merupakan jenis persamaan kuadrat sejati (asli).

2. Robert berangkat ke sekolah mengendarai sepeda. Jarak sekolah dari rumahnya 12 km. Robert berangkat dengan kecepatan awal sepeda bergerak 7 km/jam. Karena Robert semakin lelah, kecepatan sepedanya mengalami perlambatan 2 km/jam. Berapa lama waktu yang digunakan Robert sampai di sekolah.

Jawab:

Cari vt terlebih dahulu:

vt⊃2; = vo⊃2; + 2as
vt⊃2;  = 7⊃2; - 2 (2) (12)
vt⊃2;  = 49 - 48
vt⊃2;  = 1 km/jam
vt   = 1 km/jam

vt = vo +at
1  = 7 -2t
 2t = 6
   t = 3 jam

3. Pada sebuah kerucut lingkaran tegak diketahui bahwa: penambahan volume karena jari-jarinya ber-tambah sepanjang 24 cm sama dengan penambahan volume ka-rena tingginya bertambah 24 cm. Jika tinggi semula kerucut 3 cm, berapakah jari-jari kerucut semula ?

Jawab:

t = 3 cm
Maka, dari definisi soal:

Jawaban Soal No 3 Uji Kompetensi 7.1 Matematika Kelas 10 Semester 2
Jawaban Soal No 3 Uji Kompetensi 7.1 Matematika Kelas 10 Semester 2 (Tangkapan Layar)

4. Dua buah jenis printer komputer akan digunakan untuk mencetak satu set buku. Jenis printer pertama, 1/x jam lebih cepat dari jenis printer kedua untuk menyelesaikan cetakan satu set buku. Jika kedua jenis printer digunakan sekaligus, maka waktu yang digunakan untuk mencetak satu set buku adalah 4 jam. Berapa waktu yang dibutuhkan printer jenis kedua untuk mencetak satu set buku.

Jawab:

diketahui printer 1 lebih cepat 1 xjam dari printer 2
diketahui dalam membuat 1 set buku secara bersamaan printer tersebut dapat menyeleselasikan dalam wakrtu 4 jam
maka dapat digambarkan

printer 1  + printer 2 = hasil
1/2 jam   + 1 1/2 jam= 2 jam
11/2jam  + 2 1/2jam = 4jam

dapat disimpulkan bahwa dalam 1jam kemampuan printer 2, printer 1 dapat membantu menghasilkan hasil print 1 jam lebih cepat. Dan untuk membuat satu buku dibutuhkan 4 jam.

maka dapat didapatkan waktu yang dibutuhkan printer 2 untuk mencetak satu buku adalah

1 1/2 jam + 2 1/2 jam = 4jam
= 1 1/2jam(4) + 2 1/2jam(4)
= (90'X4) + (150'X4)
= 360'     + 600'
= 6jam    + 10 jam
= 16 jam
maka waktu yang diperlukan untuk mencetak satu buah buku oleh printer 2 adalah 16 jam

5. Harga beli sejumlah produk adalah Rp 18.000.000,-. Produk dijual dengan sisa 3 unit dengan hasil penjualan Rp 21.600.000,-. Jika harga setiap produk yang dibeli adalah Rp 600,-lebih murah dari haruga jualnya, temukan bentuk persamaan kuadrat dari permasalahan tersebut.

Jawab:

Jawaban Soal No 5 Uji Kompetensi 7.1 Matematika Kelas 10 Semester 2
Jawaban Soal No 5 Uji Kompetensi 7.1 Matematika Kelas 10 Semester 2 (Tangkapan Layar)

6. Sejumlah investor akan menanamkan modalnya dalam jumlah yang sama untuk membuka usaha di suatu daerah. Investasi yang akan ditanamkan sebesar Rp 19,5 miliar.

Pada saat usaha akan dimulai, ada 4 investor lagi yang akan ikut bergabung. Jika keempat orang itu ikut bergabung, maka masing-masing akan membayar Rp 1,55 miliar kurangnya dari yang telah mereka bayar. Tentukan jumlah investor mula-mula yang berencana akan menanamkan modalnya.

Jawab:

Misalkan jumlah investor mula-mula dinyatakan dengan x, 
maka 19,5 = 19,5/x * x , yang dapat dibaca “modal sebanyak 19,5 miliar sama dengan jumlah yang harus dibayar per orang dikali jumlah orang”. 

Setelah 4 investor lagi ikut bergabung, jumlah yang harus dibayar (19,5/x) dikurangi sebanyak 1,55 miliar, 

sehingga modelnya menjadi : 19,5 = (19,5/x – 1,55) * (x+4), Yang dapat dibaca “modal sebanyak 19,5 miliar sama dengan jumlah biaya awal dikurang 1,55 dikali jumlah investor awal ditambah 4”. 

Menyelesaikannya untuk x, akan didapat 19,5 = 19,5 + 78 – 1,55 x – 6,2 71,8 = 1,55x X = 46,3225  Maka, jumlah investor awalnya adalah 46 orang.

7. Jika a⊃2; + a - 3 = 0, tentukan nilai terbesar yang mungkin a3 + 4a2 + 9988.

Jawab:

a⊃2; + a - 3 = 0
a⊃2; = 3 - a
a⊃3; = 3a - a⊃2; = 3a - (3 - a) = 4a - 3

a⊃3; + 4a⊃2; + 9988 = 4a - 3 + 4(3 - a) + 9988
                       = 4a - 3 + 12 - 4a + 9988
                       = - 3 + 12 + 9988
                       = 9997


8. Jika a⊃3; + b⊃3; = 637 dan a + b = 13, tentukan nilai (a–b)2.

Jawab:

a⊃3; + b⊃3; = (a + b)(a⊃2; - ab + b⊃2;)

jika,
a⊃3; + b⊃3; = 637, maka
(a+b)(a⊃2; - ab + b⊃2;) = 637
karena a + b = 13, jadi
13 (a⊃2; - ab + b⊃2;) = 637
a⊃2; - ab + b⊃2; = 637/13
a⊃2; - ab + b⊃2; = 49

perhatikan persamaan :
a + b = 13
kuadratkan kedua ruas, get
a⊃2; + 2ab + b⊃2; = 169

eliminasi,
a⊃2; - ab + b⊃2; = 49
a⊃2; + 2ab + b⊃2; = 169
_____________________ ( - )
-3ab = -120
ab = -120/-3
ab = 40

dan perhatikan bahwa :
(a - b)⊃2; = (a + b)⊃2; - 4ab, maka
(a - b)⊃2; = (13)⊃2; - 4(40)
(a - b)⊃2; = 169 - 160 = 9
 
9. Faktorkan: 4kn + 6ak + 6an + 9a2.

Jawab:

4kn + 6ak + 6an + 9a⊃2; = (4kn + 6ak) + (6an + 9a⊃2;)
                                       = 2k (2n + 3a) + 3a (2n + 3a)

                                       = (2k + 3a) (2n + 3a)

10. Jika a + b + c = 0 dengan a, b, c ≠ 0, tentukan nilai [a(1/b + 1/c) + b(1/c + 1/a) + c(1/a + 1/b)] ⊃2;

Jawab:

[a(1/b + 1/c) + b(1/c + 1/a) + c(1/a + 1/b)] ⊃2; =
(a/b + a/c + b/c + b/a + c/a + c/b )⊃2; = 
[(b/a + c/a) + (a/b + c/b ) + (a/c + b/c )]⊃2; = 
[ -a/a + -b/b + -c/c ]⊃2; = [ -1 -1 -1]⊃2; = (-3)⊃2; = 9

 

( Tribunjogja.com / Bunga Kartikasari )

 

 

 

Sumber: Tribun Jogja
Berita Terkait
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved