TRANSFER Pemain Chelsea yang Terkonfirmasi Masuk atau Keluar 1 Juni 2025

Strategi Transfer Chelsea Kini Lebih Fokus

Tribunjogja.com --- Masuknya Chelsea ke fase kualifikasi Liga Champions secara signifikan meningkatkan rencana transfer sekaligus membuat lebih mudah untuk menarik pemain top musim panas 2025.

Meskipun perombakan besar-besaran skuad tidak direncanakan, mengingat 11 pemain baru tiba musim panas lalu, bisnis transfer kali ini akan lebih terfokus dan terarah.

Klub ini secara khusus mencari penyerang dan winger baru musim panas ini, dengan kemungkinan besar juga akan merekrut bek tengah baru.

Analisis menunjukkan bahwa Chelsea sangat membutuhkan peningkatan dalam kualitas penyelesaian akhir dan gol. 

Mereka melewatkan 79 peluang besar musim ini, menjadikannya yang tertinggi kedua di Premier League.

Klub percaya bahwa memiliki pencetak gol lain akan cukup untuk mengamankan kualifikasi Liga Champions. Ini menunjukkan bahwa meskipun mereka telah berinvestasi besar pada pemain muda, ada pengakuan akan kebutuhan akan talenta yang dapat memberikan dampak instan di lini serang. 

Selain itu, ada pengakuan di dalam klub bahwa skuad Chelsea saat ini kurang memiliki pemimpin alami, dengan hanya Levi Colwill dan Enzo Fernandez yang mungkin memenuhi kriteria ini.

• TRANSFER In-Out Pemain Liverpool: Target Regenerasi Skuad Arne Slot, Bek, Striker, Playmaker

Target Utama Penyerang

Prioritas utama Chelsea adalah merekrut pencetak gol yang mematikan dirangkum dari berbagai sumber di Inggris: 

● Victor Gyokeres (Sporting): 

Dianggap sebagai opsi berkualitas dan berada di radar Chelsea. Diperkirakan tersedia sekitar £60 juta tetapi akan menuntut gaji tinggi. Arsenal juga tertarik padanya.

● Benjamin Sesko (RB Leipzig): 

Juga dianggap sebagai opsi berkualitas dan berada di radar Chelsea. Ia juga menjadi target Arsenal.

● Liam Delap (Ipswich): 

Dianggap sebagai opsi berkualitas. Ia akan tersedia dengan klausul rilis degradasi £30 juta, yang merupakan kesempatan menarik dan juga menarik minat Manchester United.