Berpikir Komputasional, Materi Informatika Kelas 11 Strategi Algoritmik dan Pemrograman Hal 23-43
Rangkuman materi tentang mata pelajaran Informatika BAB 2: Strategi Algoritmik dan Pemrograman
Penulis: Tribun Jogja | Editor: Joko Widiyarso
TRIBUNJOGJA.COM-Pada kesempatan kali ini, kita akan mempelajari rangkuman materi tentang mata pelajaran Informatika BAB 2: Strategi Algoritmik dan Pemrograman kelas 11 SMA.
Dengan tema Berpikir Komputasional
Berdasarkan buku Informatika yang ditulis oleh : Irya Wisnubhadra
Yang mana siswa diharapakan mampu menganalisis beberapa strategi algoritmik secara kritis untuk menyelesaikan suatu permasalahan dengan memberikan justifikasi efisiensi.
Berikut penjelasan lengkap materi Informatika BAB 2 Kelas 11 SMA: Strategi Algoritmik dan Pemrograman
B. Berpikir Komputasional
Berpikir komputasional ini merupakan suatu kerangka dan proses berpikir yang mencakup perangkat keras, perangkat lunak, dan menalar (reasoning) mengenai sistem dan persoalan.
Moda berpikir (thinking mode) ini didukung dan dilengkapi dengan pengetahuan teoritis dan praktis, serta teknik untuk menganalisis, memodelkan dan menyelesaikan persoalan.
Berikut ini pembahasan beberapa konsep dan strategi berpikir komputasional yang biasa digunakan dalam menyelesaikan persoalan komputasi.
Baca juga: Proses Pemrograman, Materi Informatika kelas 11 Strategi Algoritmik dan Pemrograman Hal 13-22
1. Rekursi
Rekursi adalah teknik pemrograman di mana suatu fungsi memanggil dirinya sendiri untuk menyelesaikan masalah.
Rekursi sering digunakan untuk menyelesaikan masalah yang dapat dipecah menjadi submasalah yang lebih kecil dengan struktur yang serupa.
Relasi rekurensi (recurrence relation) adalah sebuah tipe relasi matematis dimana definisi dari sebuah fungsi atau barisan dinyatakan secara rekursif.
Artinya merujuk pada fungsi atau barisan itu sendiri.
Pada bagian ini, kalian akan berlatih untuk memahami definisi relasi rekurensi dan bagaimana menerapkannya.
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.