Penjabaran PPKN Kelas 11 Unit 5: Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying Halaman : 142-143

TRIBUNJOGJA.COM - Perhatikan penjabaran soal dan jawaban pelajaran PPKN kelas XI yang diterbitkan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 

Berikut ini penjabaran soal dan jawaban pelajaran PPKN Kelas 11 Unit 5 : Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying Halaman : 142-143 Kurikulum Merdeka.

Siswa diharapkan mengerjakan soal – soal terlebih dahulu dan menggunakan kunci jawaban ini sebagai bahan referensi dengan dampingan orang tua.

Bagian 3 : Bhinneka Tunggal Ika |Unit 5 : Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying

Refleksi | Halaman : 142-143

Setelah mengikuti pembelajaran hari ini, silakan kalian melakukan refleksi. Untuk membantu merefleksikan aktivitas yang dilakukan, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini: 

a. Dari proses belajar hari ini, hal yang saya pahami adalah 

Jawaban : Dalam proses pembelajaran tentang stereotip, diskriminasi, dan intimidasi, saya memahami bahwa ketiga fenomena ini saling berhubungan dan dapat berdampak serius pada individu dan masyarakat.

1. Stereotipe : Stereotip adalah representasi atau generalisasi yang tidak akurat dari suatu kelompok.

Stereotip ini sering kali berasal dari kurangnya pengetahuan  dan pemahaman serta dapat memperkuat bias negatif terhadap kelompok tertentu.

2. Diskriminasi : Diskriminasi terjadi ketika seseorang diperlakukan  tidak adil atau diabaikan karena karakteristik tertentu, seperti ras, jenis kelamin, atau orientasi seksual.

Diskriminasi bisa bersifat langsung atau sistemik dan berkontribusi terhadap ketidakadilan sosial.

Baca juga: Penjabaran PPKN Kelas 11 Unit 1 : Kita dan Masyarakat Global Halaman : 107

3. Penindasan : Penindasan adalah tindakan agresi berulang-ulang, baik fisik, verbal, atau emosional, terhadap individu atau kelompok yang lemah.

Penindasan sering kali berakar pada stereotip dan diskriminasi, sehingga menciptakan lingkungan yang berbahaya.

Pemahaman akan hal ini menunjukkan betapa pentingnya menciptakan kesadaran dan empati di masyarakat untuk mengatasi masalah ini.

Mendidik tentang keberagaman dan toleransi serta menciptakan ruang  dialog terbuka merupakan langkah penting untuk mengurangi stereotip, diskriminasi, dan penindasan, serta menciptakan lingkungan yang lebih inklusif dan aman bagi semua orang.

b. Dari proses belajar hari ini, hal yang belum saya pahami adalah/saya ingin mengetahui lebih dalam tentang 

Jawaban : Yang masih belum saya pahami dalam proses pembelajaran tentang stereotip, diskriminasi, dan perundungan adalah bagaimana cara efektif  mengubah persepsi negatif yang  tertanam di masyarakat.

Saya ingin tahu lebih banyak:

1. Bagaimana stereotip dan diskriminasi mempengaruhi kesehatan mental dan kesejahteraan seseorang dalam jangka panjang?

2.  Strategi dan program apa yang  terbukti efektif dalam mengurangi perundungan di sekolah dan masyarakat?

3. Bagaimana media sosial dan teknologi mempengaruhi penyebaran stereotip?

4. Bagaimana mereka juga dapat membantu memerangi diskriminasi dan penindasan?

5. Apa saja upaya tingkat masyarakat yang berhasil  meningkatkan kesadaran dan menciptakan lingkungan yang lebih inklusif?

6. Bagaimana kita dapat melibatkan generasi muda dalam upaya mengatasi stereotip dan diskriminasi serta mendidik mereka tentang pentingnya empati dan toleransi?

Memahami aspek-aspek ini Saya ingin menemukan cara yang lebih baik untuk mengurangi stereotip, diskriminasi, dan intimidasi di masyarakat.

c. Dari proses belajar hari ini, hal yang akan saya lakukan dalam kehidupan sehari-hari adalah

Jawaban : Melalui proses pembelajaran tentang stereotip, diskriminasi, dan penindasan, saya akan: 

1. Meningkatkan kepercayaan diri : Saya akan lebih memperhatikan dan mengurangi penggunaan stereotip.

Pemikiran dan wacana bertujuan untuk mencapai hal tersebut dengan memandang individu sebagai individu yang unik.

2. Jadilah Pendengar yang Baik : Saya  berusaha  mendengarkan dengan penuh empati pengalaman orang lain, terutama  mereka yang pernah mengalami diskriminasi atau perundungan.

3. Membela kebaikan : Jika kita menyaksikan penindasan atau diskriminasi  di  sekolah, tempat kerja, atau komunitas, kita akan menentangnya.

4. Mempromosikan Keberagaman : Saya  mendukung dan berpartisipasi dalam kegiatan yang merayakan keberagaman, seperti acara budaya dan diskusi masalah sosial.

Baca juga: Penjabaran PPKN Kelas 11 Unit 3 : Interaksi Budaya Nusantara di Kancah Dunia Halaman 129

5. Mendidik diri sendiri dan orang lain : Saya akan terus mendidik diri sendiri mengenai isu-isu yang berkaitan dengan stereotip, diskriminasi, dan penindasan dan akan berbagi pengetahuan ini dengan teman dan keluarga saya.

6. Dukungan untuk Korban : Saya akan berusaha  memberikan dukungan emosional kepada  korban penindasan dan diskriminasi serta membantu mereka mencari bantuan.

Saya ingin mengambil langkah-langkah ini untuk menciptakan lingkungan yang lebih inklusif dan aman bagi semua orang.

( MG Wijaningtyas Ayu Syafutri )