Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Bab 2 Halaman 35–38

TRIBUNJOGJA.COM – Perhatikanlah kunci jawaban dari Mata pelajara Pendidikan Pancasila Kelas 6 Kurikulum Merdeka halaman 35 -  38.

Hendaknya diperhatikan untuk setiap orang tua mendampingi dalam penggunaan kunci jawaban ini. 

Siswa diharap mengerjakan terlebih dahulu, lalu menggunakan kunci jawaban ini sebagai referensi saja. 

Berikut kunci jawabannya : 

Halaman 35 

Mari menyimak video 

1.    Bagaimana tanggapan kalian tentang gambar atau video tersebut? 

Video tersebut mengambarkan pertemanan yang harmonis karena adanya toleransi beragama. 

2.    Bagaimana contoh sikap yang sesuai dengan pengamalan sila pertama di 

lingkungan tempat tinggal kalian?

Sikap saling menghargai dan toleransi terhadap teman yang mengadakan ibadah sesuai dengan agama. 

3.    Berilah tanggapan yang memberikan informasi atas pertanyaan yang 

menggunakan kata tanya apa, siapa, mengapa, di mana, dan bagaimana! 

Pada liburan panjang, Indra melakukan Khitan dan mengadakan syukuran atas khitan tersebut. 

Baca juga: 5 Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Halaman 19 - 21

Kemudian iang mengundang teman – teman sekolahnya untuk turut hadir dalam syukuran tersebut.

Indra mengundang Okto, Nadia, dan Donita. 

Okto dan Donita memiliki Agama yang berbeda dari Indra, kemudian mereka menanyakan apakah pakaian yang dikenakan harus sesuai dengan Agama Islam, Indra memberi tahu bahwa tidak harus seperti itu, tetepi menggunakan sesuai agama masing – masing tetapi tetap sopan. 

Dari sini sangat terlihat sekali indahnya Toleransi beragama. 

Halaman 37 - 38

Tugas 2 

Berita : 

Berita tentang siswa SD yang menggalang dana untuk korban gempa bumi di Cianjur mencerminkan pengalaman sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam beberapa aspek. Berikut adalah penjelasan yang menjawab pertanyaan-pertanyaan yang relevan:

1. Apa yang dilakukan oleh siswa Madrasah Ibtidaiyah?

Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al Falah menggalang dana dengan cara menyisihkan uang saku mereka dan melakukan doa bersama untuk membantu korban gempa bumi di Cianjur. Dana yang terkumpul rencananya akan disalurkan melalui lembaga NU.

2. Siapa yang terlibat dalam kegiatan ini?

Kegiatan ini melibatkan puluhan siswa Madrasah Ibtidaiyah Al Falah, yang merupakan sekolah dasar di Desa Pagu, Kecamatan Wates, Kabupaten Blitar. Mereka menggalang dana dan mengadakan doa bersama sebagai bentuk solidaritas terhadap korban bencana.

3. Mengapa siswa-siswa ini melakukan penggalangan dana?

Para siswa melakukan penggalangan dana untuk meringankan beban warga yang terdampak gempa bumi di Cianjur. Meskipun jumlah donasi yang mereka kumpulkan mungkin tidak besar, mereka ingin berkontribusi dalam membantu meringankan kesulitan yang dihadapi oleh korban gempa.

4. Di mana kegiatan penggalangan dana ini dilakukan?

Kegiatan penggalangan dana dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Al Falah, yang terletak di Desa Pagu, Kecamatan Wates, Kabupaten Blitar. Penggalangan dana ini adalah inisiatif dari siswa dan sekolah mereka.

5. Bagaimana siswa-siswa ini menggalang dana?

Siswa-siswa menggalang dana dengan menyisihkan sebagian dari uang saku mereka. Selain itu, mereka juga menggelar doa bersama untuk korban gempa. Upaya ini adalah bentuk dukungan moral dan materiil yang mereka berikan kepada korban bencana.

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Bab 2 Halaman 33-34

Tanggapan dalam Konteks Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Kegiatan siswa ini mencerminkan prinsip sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dengan menunjukkan empati dan kepedulian terhadap sesama, terutama dalam situasi darurat. Mereka berusaha membantu dengan cara yang sesuai dengan kemampuan mereka, yaitu melalui penggalangan dana dan doa. Tindakan ini menunjukkan kepekaan sosial dan tanggung jawab moral terhadap penderitaan orang lain, serta usaha untuk menyebarluaskan nilai-nilai kemanusiaan di tengah-tengah masyarakat.

Video : Perundungan 

Hal-hal apa saja yang sesuai dengan pengalaman sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab menurut berita dan video tersebut? 

Berikan tanggapan yang memberikan informasi atas pertanyaan yang menggunakan kata tanya apa, siapa, mengapa, di mana, dan bagaimana. 

Apa : Jono yang melakukan perundungan. 

Siapa : Okto , Jono, 

Mengapa : dikarenakan Okto yang memiliki kulit lebih gelap dan memiliki rambut yang ikal. 

Di mana : di Sekolah 

Bagaimana : Indra Dania Dan Donita mengajak Okto untuk selalu melawan perundungan tersebut. 

Dengan cara melapor ke Sekolah, dan Sekolah yang akan menangani hal tersebut. 

Itulah Kunci jawaban dari Mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 6 dari halaman 35 – 38. Diharapkan penggunaan kunci jawaban dapat digunakan dengan bijak atas pendampingan orang tua. 

Diharap kunci jawaban ini digunakan hanya sebagai salah satu refrensi dalam pembelajaran. ( MG Tiyas Ariantini )